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渗透数学思想提升数学素养

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数学不仅是一种重要的"工具",也是一种思维模式,即"数学方式的理性思维";数学不仅是一门科学,也是一种文化,即"数学文化";数学不仅是一些知识,也是一种素质,即"数学素质",数学素养使人终身受益.日本学者米山国藏曾说,不管人们从事什么工作,深深铭刻在头脑中的数学的思想精神、数学的思维方法和看问题的着眼点等,都会随时随地发生作用,使人们终生受益.而小学数学中常用的思想方法主要有符号化思想，极限思想，集合思想，函数思想，分类思想，转化思想几种，重点分析了转化思想在小学数学教学中的渗透。小学数学思想方法除了上面介绍的几种外，还有对应思想、统计思想、模糊数学的思想等等。据此，小学数学教学中数学思想方法渗透，应遵循操作——掌握——领悟的模式。

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来源
《中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会》|2013年|107-112|共6页
会议地点济南
作者
姜英;
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作者单位

中国教育学会小学教育专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 转化思想; 渗透效应;

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