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规训化教育及其对国民性改造的影响

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影响国民性改造的因素繁杂,教育便是其中之一.规训化教育是一种负面教育.其主要特征表现为:人是被改造的对象;训练人的使用性;强调控制与服从.其具体表现为对身体的摆布和驯服、对空间的利用和分配、对言语的教导和控制.规训化教育对国民性改造具有消极影响,体现为它是消极国民性难以消除的温床,也对其他国民性改造实践具有阻碍作用.为了能发挥教育对国民性改造的积极作用,首先应对规训化教育的合理性进行再思,再者教育应进行合理的理性启蒙,最后应倡导一种解放取向的教育.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|304-308|共5页
会议地点重庆
作者
蒋洁蕾;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
规训化教育; 国民性改造问题; 意识形态; 解放取向;

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