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论国民性教育的失落与重建

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教育是改造与完善国民性的重要途径.然而,当前教育目的表述中“国民性”的缺失,课程知识化与教育中规训的大量存在,表明国民性教育在我国处于失落的状态.国民性教育的失落源于对“国民性”认识上的模糊与不确定、文化多元与冲突所引发的文化认同危机、社会关系变迁过程中工具性教育的凸显.当前国民性教育的重建,需要教育理论与实践对国民性的改造与完善建立一套明确的标准和价值取向;注重教育与教育研究的国民性;加强人文教育,重视教育对人的文化自觉能力的培养.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|203-206|共4页
会议地点重庆
作者
张晓燕;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 学校教育; 文化认同; 能力培养;

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