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场所·行为·建构——基于场所营造方法的城市规划设计基础Ⅲ教学改革与创新

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近年来,随着我国新型城镇化发展对于规划专业人才多元化需求,关注入文主义,城市规划设计基础Ⅲ课程经过五年教学改革实践,通过对课程定位明确、内容调整、教学方法改革、完善实践环节,教学组从地域、文脉的时空观念出发,提出基于场所营造方法构建本课程教学体系,并已初步形成了"场所·行为·建构"的教学方法,对优化课程的建设和提高教学效果带来了积极推动作用.

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来源
《2017中国高等学校城乡规划教育年会》|2017年|462-475|共14页
会议地点呼和浩特
作者
Chen Chao; 陈超; Di Wei; 邸玮; Zhu Ling; 朱玲;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城市规划设计基础课; 教学体系; 场所营造;

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