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教育中的思维误区

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本文根据儿童心理发展阶段的不同主题,提出在不同的发展阶段,家长应有意识地对孩子进行不同的教育,看到孩子的独特性,避免农业化的教育思维,让孩子接受社会规则的同时,保留自己的意愿与自发性,让孩子留有后劲.父母必须改变教育思维,与孩子共同成长.

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来源
《江西省界家庭教育高峰论坛》|2017年|158-166|共9页
会议地点江西赣江
作者
丁建略;
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作者单位

南昌职业学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类家庭教育;
关键词
家庭教育; 儿童心理; 独特性; 自发性;

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