探究式教学在基础元素化学实验教学中的探索与实践

摘要

探究式教学是以学生为主体的教学模式.教学过程中通过教师对学生的学习合理、有效、适度的引导,学生自主获取知识和解决问题的能力得以培养.本文借鉴了探究式教学的思想,对以往无机基础元素化学实验教学中的不足进行改进,力求为学生提供更多自主思考和解决问题的空间.教学实践表明,改进后的实验课程在构建学生知识体系框架的基础上,不仅更好地培养了学生的动手能力,而且能够提高学生自主学习的能力和创新思维的能力。

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