首页> 中文会议>第九届全国化学课程与教学论学术年会 >样例式家庭作业对高中生化学学习认知负荷的影响研究

样例式家庭作业对高中生化学学习认知负荷的影响研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

认知负荷理论认为个体在完成任务的过程中要耗费由工作记忆容量所提供的认知资源,导致内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷,从而对学习和任务完成结果产生影响.样例学习即学习者通过对样例的观察和思考习得知识的过程,能够调动学生学习的积极性,并能促进学生对所学知识进行有效的迁移和应用.我国传统家庭作业存在单一、死板、缺乏趣味性等多重问题,本研究以认知负荷理论为基础,将样例学习运用到家庭作业中,从学生的心智努力、学习成绩、心理负荷三个方面分别对学生的内在认知负荷、外在认知负荷、相关认知负荷进行了测量,得出样例式家庭作业能显著降低学生的认知负荷水平,并能有效提高学生对所学知识进行综合性解决应用的能力.

著录项

来源
《第九届全国化学课程与教学论学术年会》|2012年|419|共1页
会议地点桂林
作者
王清; 卜凡; 倪雨亭; 周青;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;辅导与自习;
关键词
高中化学; 家庭作业; 样例学习; 认知负荷;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈认知负荷理论对于样例学习的指导性作用 [J] . 班宇威 . 内蒙古教育：基教版 . 2017,第012期
2. 认知负荷理论对数学样例教学设计的启示 [J] . 胡华春 . 中国数学教育（初中版） . 2012,第004期
3. 认知负荷理论对数学样例教学设计的启示 [J] . 胡华春 . 初中数学教与学 . 2012,第007期
4. 样例学习认知负荷理论的研究及其展望 [J] . 金晶 ,刘万伦 . 阜阳师范学院学报（社会科学版） . 2011,第002期
5. 样例学习的认知负荷理论 [J] . 乔爽 ,林洪新 . 辽宁教育行政学院学报 . 2009,第001期
6. 模型教学对于高中生化学学习影响的研究 [C] . 高悦 . 中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛 . 2018
7. 高中生化学认知负荷与化学学习自我效能感的关系研究 [A] . 陈律燕 . 2017

样例式家庭作业对高中生化学学习认知负荷的影响研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅