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基于互联网平台的健康教育能力培养对促进护理人员自我成长的研究

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目的：利用现代信息技术提供的互联网平台,实现对护理人员健康教育能力的培养.方法：应用互联网提供的阅读平台选择与制作提高护理人员健康教育能力的内容,将223名在职护理人员按病区分为对照组115名和观察组108名,对照组采用常规方式的健康教育能力培养模式,观察组采用以移动阅读平台推送健康教育能力内容的模式.结果：观察组医护人员对健康教育培养满意率显著高于对照组(P＜0.05),护理人员逐步以积极态度应对面临的问题,差异有统计学意义(P＜0.01).结论：应用移动阅读平台推送健康教育能力内容的模式有利于提高医护人员健康教育能力的效果.

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来源
《2017中国护理管理大会》|2017年|3624-3627|共4页
会议地点郑州
作者
王俊锋; 李俊玲; 郭员志; 孟醒; 李玉雪;
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作者单位

《中国护理管理》杂志社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类护士;
关键词
护理人员; 健康教育能力; 培养模式; 互联网平台; 自我成长;

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