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基于导向作用的农村初中英语课堂教学评价研究

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随着初中英语学科课堂教学改革的不断深入,课堂评价具有英语教学过程中的导向作用,对教学过程与教学质量的指导性愈发凸显.教学质量的好坏和课堂评价有着密不可分的关系.本文基于课堂评价的导向功能,分析了当前农村初中英语课堂评价中存在的典型问题,并探究了行之有效的对策,旨在提升英语教学效率,推动初中英语教改的有序开展.

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来源
《对接京津——高端定位、时代发展研讨会》|2021年|1-5|共5页
会议地点河北廊坊
作者
刘晓明;
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作者单位

河北省廊坊市应用经济学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
初中英语; 课堂教学; 评价体系; 导向作用;

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