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从博弈论的角度浅析研究生与导师的教学相长关系

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本文从博弈论的角度分析了研究生与导师之间的关系,认为两者之间是合作的非零和博弈关系,是一种教学相长关系.为促进研究生与导师教学相长、共同进步，研究生与导师之间应确立正确的相互关系，建立良好的沟通途径，形成合理的管理机制。

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来源
《2012年湖南学位与研究生教育学会学术交流会》|2012年|462-467|共6页
会议地点湖南株洲
作者
陈磊; 张元媛; 黎克波;
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作者单位

湖南学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.6;
关键词
研究生; 导师; 师生关系; 沟通渠道; 管理机制; 博弈论;

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