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浅谈化学学科拔尖人才培养——拔尖班创新思维训练课程教学感想

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摘要

本文结合在化学专业拔尖班创新思维训练课程教学的实际情况，对高等院校拔尖人才课程教学进行初步的探索，认为拔尖人才的培养，首先需要加强学生的通识教育以拓宽基础知识，并通过方法教育，让学生学会自学的方法。

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来源
《2011第六届大学化学化工课程报告论坛》|2011年|1-2|共2页
会议地点天津
作者
何玲;
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作者单位

全国高等学校教学研究会;

全国高等学校教学研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等学校; 化学学科; 拔尖人才培养; 教学理念;

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