School of Knowledge Science, Japan Advanced Institute of Science and Technology 1-1 Asahidai, Tatsunokuchi, Ishikawa 923-1292, Japan;
PAC analysis; individual knowledge model; infra-personal conflict;
机译:企业知识管理和知识建设努力的演进:通过在线社区门户网站驱动的实验室机器人工作站的即时培训和支持的案例研究
机译:以知识为中心的文化和以知识为导向的领导力是知识创造过程的关键推动力:巴基斯坦公司部门的研究
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机译:经历失败后的知识重构过程-以公司实验室的R&D项目为例
机译:技术创新和知识创造:对协作研发项目中知识创造的有利条件和过程的研究。
机译:使用过滤后向投影(FBP)统计迭代重建(IR)和基于知识的迭代模型重建(IMR)确定尿路结石CT的最佳成像设置:一项人体模型研究
机译:实践知识和教学作用。基于课程研究的协作培训过程的重建经验。七个案例研究