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首页> 外文会议>IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies >A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs
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A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs

机译：在cMOOC中协助教学情景构建过程的模型

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This paper focuses on pedagogical scenario building process in cMOOCs. We aim to offer solutions to support teachers in the design, deployment and adaptation of such courses. To achieve this goal, we propose a generic cMOOC oriented pedagogical scenario building process. In adequacy with cMOOC aspects, this process allows to describe learning environments' elements, roles and pedagogical activities in this massive, open and connectivist situation. Moreover, the proposed model is generic in the sense that it allows to create scenarios regardless of a particular context or domain.
机译：本文重点介绍cMOOC中的教学情景构建过程。我们旨在提供解决方案，以支持教师设计，部署和改编此类课程。为了实现这一目标，我们提出了一个面向cMOOC的通用教学情景构建过程。在充分考虑cMOOC方面的情况下，此过程可以描述在这种大规模，开放和连接主义的情况下学习环境的要素，角色和教学活动。而且，从允许创建场景而不考虑特定上下文或领域的意义上，所提出的模型是通用的。

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