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Constructión de Objetos de Aprendizaje a partir de una Secuencia Didáctica Interdisciplinaria

机译：从跨学科教学序列构建学习对象

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En este artículo se describe una secuencia didáctica enmarcada en la cátedra de Algoritmos y Estructuras de Datos la cual ha sido pensada para involucrar alumnos, becarios y docentes en el desarrollo de Objetos de Aprendizaje. El objetivo de dicha secuencia fue la formulación de Objetos de Aprendizaje con utilidad académica para la enseñanza de programación, con el valor agregado de haber sido desarrollados por alumnos de cohortes previas de la asignatura. Al culminar el desarrollo, los Objetos de Aprendizaje generados fueron evaluados para cuantificar su potencial. Posteriormente se los empleó en diferentes experiencias didácticas con grupos de aspirantes e ingresantes a la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información. La retroalimentación recibida tanto de los involucrados en el desarrollo como de los participantes de las experiencias fue altamente positiva, poniendo en evidencia un entusiasmo que esperamos motive a los estudiantes a profundizar sus conocimientos.
机译：本文介绍了算法主席和数据结构中框架的教学序列，这些序列旨在让学生，研究员和教师参与学习对象的发展。 该序列的目的是制定学习对象与学术效用进行编程教学，具有由初步裁员学生开发的附加值。 通过完成开发，评估生成的学习对象以量化它们的潜力。 随后，它们用于不同的教学体验，与有抱负的群体，并在信息系统中进入工程职业。 反馈接受了涉及发展的那些，经验的参与者非常积极，我们希望能激励学生加深知识的热情。

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