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首页> 外文会议>International Conference on Learning Innovation and Quality Education >The Teacher's Perspectives About Challenges of Teaching English for Young Learners: A Case Study at English Course for Young Learners
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The Teacher's Perspectives About Challenges of Teaching English for Young Learners: A Case Study at English Course for Young Learners

机译：教师对年轻学习者英语教学挑战的看法：年轻学习者英语课程的案例研究

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This study is done in an English course for kids in Yogyakarta, Indonesia. The objectives of the study are to know the teacher's perspective on the challenges while teaching English for young learners and the challenges for the teacher in teaching English for young learners. This research uses the qualitative researcher so that the data will explain in detail. The data come from the teacher and the students by using direct observation and interview. The teachers have the challenges of teaching English for young learners. There is a teaching approach in the class, using monotone media, the different class sizes, the different characteristics of the students, the difficulties language skills. The most difficult is managing the class. The teacher should prepare the techniques to solve the challenge.
机译：这项研究是在印度尼西亚日惹的孩子们的英语课程中完成。 该研究的目标是了解教师对挑战的看法，同时为年轻学习者教英语，以及为年轻学习者教英语教师的挑战。 本研究使用定性研究人员，以便数据将详细解释。 通过直接观察和面试，这些数据来自教师和学生。 教师对年轻学习者的英语教学挑战。 在课堂上有一种教学方法，使用单调媒体，不同的班级尺寸，学生的不同特征，语言技能困难。 最困难的是管理课程。 老师应该准备解决挑战的技巧。

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