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目录
1 导 言
1.1 论文研究的背景及意义
1.2 研究成果综述
1.3 概念界定
2 服务性学习在美国高校公民教育中的兴起和发展
2.1 服务性学习在高校公民教育中的兴起与发展
2.2 服务性学习作为高校公民教育方式的理论基础
2.3 服务性学习作为高校公民教育方式的实践依据
3 服务性学习在美国高校公民教育中的运用
3.1 美国高校公民教育中服务性学习参与者的定位
3.2 美国高校服务性学习的基本过程
3.3 美国高校公民教育领域中服务性学习自身的特点
3.4 高校公民教育实施服务性学习的效果
4 对我国高校思想政治理论实践教学的启示
4.1 相似之处
4.2 不同之处及启示
5 结语
附 服务性学习在高校公民教育中运用的案例①
致谢
参考文献
附录1 攻读硕士学位期间发表论文目录
