声明
摘要
(一)研究的意义
(二)国内外研究现状
(三)相关概念
(四)研究方法
一、珠三角地区农村中等职业教育的特点
(一)独特的经济结构形成了珠三角地区职业教育特色
(二)独特的经济结构决定了珠三角地区中职学生特点
(三)建设“粤港澳大湾区”背景下的机遇与挑战
二、班级文化建设现状分析—以中山市T校为例
(一)问卷及访谈调查概述
(二)调查结果与因素分析
(三)班级文化建设模式现状
(四)班级文化建设存在的问题
三、“融入专业特色的班级文化建设”的措施
(一)构建良好的班级管理机制
(二)营造积极的专业文化建设氛围
(三)加强对后进生的转化，促进文化建设与专业的融合
(四)树立符合学生成长实际的目标
(五)通过文化建设，加快中职生综合素养的提升
(七)依托“校企合作”模式，实现校企合作的班级文化建设模式
四、实施效果
(一)建成了有专业特色的班集体
(二)提升了班主任能力水平
(三)生成了有特色的班集体活动
(四)激发了学生的专业能力成长
(五)促进了学生健全人格的形成
结束语
参考文献
附录
致谢
