声明
摘要
第一节 研究现状
一、大部分研究仍局限于大陆古诗文试题
二、缺乏对异同原因及实践意义的深入挖掘
三、比较对象不甚科学，缺乏普遍的现实意义
四、对“古诗文"试题的研究不具备针对性
第二节 研究的意义
一、探索语文试题命制新思路
二、有助于中学古诗文教学及文化传承
三、促进两岸语文教育的学术交流
第三节 研究方法
第一章 两岸大学入学考试制度及语文试卷概况
第一节 两岸大学入学考试制度
一、大陆现行高考制度
二、台湾现行“高考"制度
第二节 两岸高考语文试卷概况
第二章 两岸高考古诗文试题的命题依据分析
第一节 课程标准(课程纲要)
第二节 考试大纲
第三节 语文教材
第三章 大陆和台湾高考古诗文试题比较分析
第一节 大陆和台湾高考古诗文试题形式的比较
一、题型设计的比较
二、试题样式的比较
三、题量分布的比较
四、评分标准的比较
第二节 大陆和台湾高考古诗文试题内容的比较
一、考查内容的比较
二、选文范围、内容的比较
第四章 对两岸高考古诗文试题的评价与反思
第一节 大陆高考古诗文试题存在的不足
一、审美情趣薄弱
二、体裁内容单一
三、考查方式呆板
四、脱离当代实际
五、僵化学生思维
第二节 对大陆古诗文试题改革的建议
一、扩大选材范围，拓展考试内容
二、创新命题方式，丰富试题形式
三、优化答案设置，激活学生思维
四、兼顾不同层面，考查综合能力
五、回归教学，注重“教"“考"结合
第三节 对台湾古诗文试题命制的思考
一、优化主客观题型的比例
二、注重课内知识的迁移
三、强化试题素材的整体性
结语
参考文献
致谢
