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The Impact of Auditory Processing Abilities on Academic Achievement in Students with High Functioning Autism Spectrum Disorder and ADHD.

机译:听觉加工能力对高功能自闭症谱系障碍和注意力缺陷多动障碍学生学习成绩的影响。

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著录项

  • 作者

    Lerro, Lindsay Elizabeth.;

  • 作者单位

    University of California, Davis.;

  • 授予单位 University of California, Davis.;
  • 学科 Educational psychology.;Speech therapy.;Special education.
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2017
  • 页码 91 p.
  • 总页数 91
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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