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从幽暗闭锁走向敞亮开放——园本教研新思探

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摘要

园本教研是解决教育问题的有效手段，也是提升教师专业素质的重要途径。要使教研活动充满实效，应充分调动教师研究的主动性与积极性，立足教育实践，以民主和谐的氛围，灵活多样的形式促进教师多方面才能的发展。该文从选题、策划、组织等方面开展了新探索，点燃了教师的研究热情，增强了研究的意识，提高了多方面能力。

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来源
《学苑教育》 |2013年第11期|P.24-24|共1页
作者
时丽亚;
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作者单位

江苏省张家港市妙桥幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类幼儿园管理;
关键词
自主; 互动; 园本教研;

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