发挥附设办学模式优势,提升幼小衔接教育质量

肖海霞

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幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接,是提升大班幼儿学习与生活适应性、实现其幼儿园学习向小学学习顺利过渡的重要途径。小学附设园(班)作为学前教育的重要补充,在硬件设施、师资力量、自主管理诸多方面存在发展瓶颈,但在幼小衔接领域却能依托所附的小学资源,有着普通园无可比拟的优势。在德国哈克教授的幼儿衔接断层理论的基础上,文章以学习环境、人际交往、学习方式、行为规范四个角度为切入点,探讨小学附设园(班)怎样利用自身办学模式优势来提升幼儿幼小衔接质量,为幼小衔接教学提供指导。

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来源
《学苑教育》 |2022年第28期|12-13|共3页
作者
肖海霞;
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作者单位

福建省莆田市秀屿区笏石丙仑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
小学附设园; 幼小衔接; 人际关系; 学习环境; 学习方式;

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