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创新物理教学方法,发展学生核心素养——“15+20+10”三步教学法在初中物理教学中的实践研究

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摘要

物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分。本文基于物理学科核心素养,论述“15+20+10”三步自学、突破、巩固教学法在初中物理教学实践中的应用。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2020年第9期|P.39-40|共2页
作者
孙洁玉;
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作者单位

阜阳市第四中学安徽阜阳236000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中物理; 核心素养; 三步自学、突破、巩固教学法;

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