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元素化合物知识单元整体教学的实践与思考——以《铁及其化合物》教学设计为例

         

摘要

元素化合物知识单元教学设计立足内容进行全局性整体安排,本文力求以《铁及其化合物》为例,通过真实的教学情境将分散的知识有序地联系起来,实现学生深度学习、高阶思维能力提升和学科核心素养发展。

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