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关注细节精心设计教学活动

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摘要

要想让抽象难学的数学知识变成学生容易理解的、乐于主动探究的具体内容,进而掌握方法,形成技能,提升能力,使学生的个性得以全面发展,可以通过对细节关注,设计“帮帮老师”“打比方”“找准数”“破陷阱”等活动,来达成这一发展目标。若能运用得当,往往会化难为易,事半功倍,体验教学相长的真谛。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2021年第28期|P.49-50|共2页
作者
曹娟;
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作者单位

庐江县城关小学安徽合肥231500;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
细节; 设计; 化难为易; 事半功倍;

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