“经验链+生长点”视角下幼儿园角色游戏深度学习的策略——以“童乐小镇”角色游戏为例

陈颖新

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“经验链+生长点”视角下幼儿园角色游戏深度学习的策略——以“童乐小镇”角色游戏为例

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角色游戏的深度学习是一种基于理解的学习,是指儿童在角色游戏中以高阶思维的发展和游戏问题的解决为目标,以整合的经验,积极主动地、批判性地认识新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。以“童乐小镇”角色游戏为例,介绍了“经验链+生长点”视角下的角色游戏深度学习的策略:以问题为中心,构建角色游戏“经验链”;以思维导图为线索,抓住角色游戏“生长点”。以此推进角色游戏的深度学习。

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来源
《亚太教育》 |2023年第15期|38-41|共4页
作者
陈颖新;
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作者单位

福建省宁德市蕉城区实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
“经验链+生长点”视角; 角色游戏; 深度学习; 策略;

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