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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

         

摘要

随着教育体制改革的不断深化,小学数学教学形态与教育重点均发生了诸多改变,特别是新数学课程标准的提出,要求小学数学教师要主动摒弃以往陈旧、滞后的填鸭式教学模式和单方面说教策略,充分尊重小学生在数学课堂学习中的主体地位,循序渐进地引导学生对数学知识展开自主深度学习,使其逐步掌握更多的数学知识和综合技能。基于此,围绕小学数学教学中引导学生进行自主学习的现实意义展开研究,深入分析小学数学教学现状及存在的主要问题,综合探讨小学数学教学中引导学生进行自主学习的有效策略。

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