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点燃思维火花,绽放精彩课堂

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摘要

"为创造性而教"已成为学校教学的一个重要目标.在进行阅读教学时,从学生的角度出发,精心设计问题情境,启发学生思考,鼓励学生质疑,尝试自悟,赏识求异思维,多角度地解读文本,鼓励学生以个性化的方式表达对文本的理解,有助于培养学生的创新思维能力.

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来源
《亚太教育》 |2015年第23期|261|共1页
作者
赵巧珍;
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作者单位

浙江浦江县岩头镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读教学; 创新思维; 多元; 个性化;

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