项目学习:创建有意义的学习过程——以《品德与社会》“学会创造”主题学习为例

匡楷文; 周玲

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项目学习:创建有意义的学习过程——以《品德与社会》“学会创造”主题学习为例

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项目学习要求学习者围绕一个具体的项目,充分利用各种学习资源,在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中,以团队为组织形式自主地获得较为完整而具体的知识,形成技能并获得发展。在这个过程中,学习者得以经历真正意义的学习。本文以项目学习的方式设计小学《品德与社会》"学会创造"主题单元,展示项目学习的过程,剖析项目学习的实质,揭示有意义的学习过程。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第19期|51-54|共4页
作者
匡楷文; 周玲;
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作者单位

江苏师范大学教育科学学院;

北京市海淀区中关村第四小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
项目学习; 品德与社会; 教学方式改进; 项目教学设计;

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