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数学课程标准修订:走向“四基”

         

摘要

与实验稿相比,修订后的数学课标最值得关注的变化有哪些? 答:修订以后,数学课标的整体内容没有太多增减,主要是理顺与调整的问题,在内容的系统性和渐进性上有所完善,可以说是小改而不是大改。主要是对以下几个方面进行了修改。第一,体例与结构作了适当调整。一是对前言作了较大的调整,重点阐述了标准的指导思想、意义与功能。明确了标准应以《义务教育法》和全面推进素质教育、培养创新型人才为依据。

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