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搭建工作室平台,助力青年教师教学能力提升

         

摘要

基于目前高校青年教师教学能力薄弱的现状,通过名师工作室平台,开展了示范教学、说课评课、听课反思、教学讲座、教改活动、参加比赛及学术交流等一系列教学学术活动.探讨并实践青年教师教学能力培养的渠道,以期为提升青年教师教学能力助力,为提高教学质量提供支撑和保障.

著录项

  • 来源
    《基础医学教育》 |2018年第6期|512-514|共3页
  • 作者单位

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

    安徽医科大学基础医学院生化教研室;

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

    安徽医科大学基础医学院病生教研室;

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

    安徽医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室,合肥 230032;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教师与学生;
  • 关键词

    青年教师; 教学能力; 名师工作室;

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