在探究性学习过程中发展学生创新能力

秦晶莹

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“花钹大鼓社团教学一队形的创编”,是笔者在区级教学展示中做的一节校本教材的研究课,参与学生人数24人。花钹大鼓是当地的一项国家级非物质文化遗产项目,属于鼓、钱、舞高度统一的民间儿童舞蹈品种,以成人击鼓为指挥、以儿童击钹舞蹈为传承主体,使表演者在快乐的活动中培养团结协作精神及热爱民族文化的教育。在队形变化中,舞钹儿童,时而横向穿插,时而纵向交错,时而聚,时而散,时而双人纵向互绕,时而双人横向互绕;在“老八架对钹”、“下调”和“三钹起鼓”的队形变化中,除以上队形外,又出现在双圆基础上的灵活变化。

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来源
《北京教育教学研究》 |2019年第6期|P.33-34|共2页
作者
秦晶莹;
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作者单位

北京市昌平区小汤山中心小学 102211;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
校本教材; 队形变化; 学生创新能力; 团结协作精神; 探究性学习; 儿童舞蹈; 灵活变化; 社团教学;

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