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英语专业学生课外听力策略的实际应用

         

摘要

对英语系英语专业学生课外听力策略的运用情况作实证研究,目的是为了了解英语专业学生在课外运用听力策略的具体情况,以及听力策略的运用与听力水平之间的关系.研究表明,学生使用各类听力策略按使用频率排列先后顺序为:认知策略、元认知策略,社会/情感策略.听力策略与听力水平之间存在相关但不显著.

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