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高职英语分层次教学谈

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摘要

高职学生英语水平参差不齐,采取传统的教学方法无法满足社会对高职毕业生英语水平的要求.应进行分层次教学,将学生划分为初级班、中级班和高级班;对不同层次讲授不同的教学内容,采取不同的教学方法,激发他们学习英语的兴趣.

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来源
《边疆经济与文化》 |2006年第8期|144-145|共2页
作者
杞秀玉;
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作者单位

七台河职业学院,黑龙江,七台河,154600;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
高职; 英语; 分层教学;

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