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农村高中英语分层次教学谈

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摘要

在农村高中英语语教学中,教学个体化的问题是一个非常让人关心的问题.在课堂上,一位把学生个性和学习方式都能考虑到的老师,能够创造一种几乎全班人都能学好外语的学习环境.以下就农村高中英语教学中根据学生个体差异,如何提高教学质量,根据多年的实际教学工作经验,笔者试图探索出解决问题的措施:分层次教学.

著录项

来源
《科技信息》 |2007年第4期|178|共1页
作者
樊向明;
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作者单位

忻城县高级中学;

广西;

忻城;

546200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
农村高中英语教学; 学生个体差异; 分层次教学;

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