“互联网+”模式下的高校化学实验教学改革

万俊; 王育

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“十三五”期间,教育部发起了高校教学质量提升工程,要求高校要加大教学模式改革,重点加大高校化学实验教学内容、方式、师资队伍、实践教学等相关方面的改革创新。高校化学实验教学属于高校化学及相关专业的基础性实践教学环节,在提高高校化学及相关专业学生专业知识水平和培养学生实践能力方面发挥着重要作用。“互联网+”模式就是近年来兴起的一种新型模式,在高校教学育人工作中也得到了普遍的探索性应用,而且其快速、便捷、高效、新颖等诸多优势得到了显现,因此也成为了近年来高校教育工作者们关注和研究的热点。基于此,文章围绕“互联网+”模式下高校化学实验教学改革的相关问题展开论述。

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来源
《化工管理》 |2022年第26期|15-18|共4页
作者
万俊; 王育;
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作者单位

延安大学化学与化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
“互联网+”; 高校化学专业; 信息技术; 实验教学; 新模式;

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