基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计——以'气体的制备'的复习为例

丁亚兵

首页> 中文期刊> 《化学教与学》 >基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计——以'气体的制备'的复习为例

基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计——以'气体的制备'的复习为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:以“气体制备”复习教学为例,探索教学中如何设置有效问题,驱动学生复习学科知识的同时,发展学生化学学科思维。首先,设计“引导型”问题,理清学生思维脉络,驱动学生形成“制取气体时药品选择”的思路;然后,设计“挑战型”问题,拓展学生迁移能力,驱动学生形成“选择气体发生装置、收集装置、净化和干燥装置”的思路;最后,设计“开放型”问题,提高学生综合应用能力,驱动学生形成“气体制取后剩余物质分离”的方法。

著录项

来源
《化学教与学》 |2019年第7期|47-49|共3页
作者
丁亚兵;
展开▼
作者单位

江苏省海门实验学校江苏海门 226100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学; 复习课; 学科思维; 问题设计;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中化学复习课中微探究问题设计的思考——以"质量守恒定律的复习"为例 [J] . 张怡天 . 化学教与学 . 2017,第012期
2. 初中化学复习课教学的价值追求——以"实验室制取气体的一般思路"为例 [J] . 范曰清 . 化学教与学 . 2020,第002期
3. 基于培养学科思维的高效复习课堂的构建——以高三一轮复习"氧化还原反应"为例 [J] . 高金燕 . 化学教与学 . 2019,第009期
4. 基于线上教学的化学复习课优化策略——以高三复习课《看图说话——理解陌生图表,书写化学方程式》为例 [J] . 刘惠茹 ,关宏宇 . 当代教研论丛 . 2020,第010期
5. 基于科学探究的初中化学复习课实践研究——以复习粤教版化学第六单元《金属》为例 [J] . 于秀 . 广西教育A（小教版） . 2020,第005期
6. 问题整合诊疗教学模式在高三化学复习课中的应用 [C] . 王荣 . 2013年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会 . 2013
7. 思维导图式复习学案在九年级化学复习课中的应用研究--以涟源岛石中学为例 [A] . 李丹 . 2018

基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计——以'气体的制备'的复习为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅