儿童本位视域下大班语言区活动的优化策略

黄燕

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儿童本位视域下大班语言区活动的优化策略

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幼儿的语言能力是在不断运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言能力的关键在于创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极回应的环境。班级语言区正好为幼儿打造了这个平台,在语言区幼儿可以根据自己的意愿开展语言类活动,例如,阅读绘本、创编故事、自制小书等。因此,除了日常的集体教学活动之外,语言区成为了发展幼儿语言能力的主阵地。

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来源
《儿童与健康》 |2023年第2期|60-62|共3页
作者
黄燕;
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作者单位

江苏省常熟市星湖幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿语言能力; 集体教学活动; 儿童本位; 创编故事; 优化策略; 有机会说; 幼儿的语言能力; 阅读绘本;

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