背诵式语言输入在高职英语教学中的教学设计

马春霞

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背诵是传统语文教学的法宝,在现代高职英语教学中,背诵对加深学生理解语言,记忆英语语言让染具有重要作用.背诵是记忆精美语句的重要渠道;也是强化记忆的重要形式;通过背诵、学生能加深对所学知识的理解.所以.背诵是包括英语在内的一种有效的语言学习方法,是一种有效的知识输入形式,而背诵,能使学习者在高职学习阶段,更扎实地打好英语基础,能更好地协调英语学习中听、说、读、写、译的关系.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2012年第16期|103|共1页
作者
马春霞;
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作者单位

枣庄科技职业学院山东枣庄 277500;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
背诵; 记忆; 输入; 高职英语教学;

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1. 高职英语专业学生语言学习实验研究——以"背诵式语言输入"法为例 [J] . 杨玉珺 . 包头职业技术学院学报 . 2010,第002期
2. 背诵式语言输入在大学英语教学中的应用研究 [J] . 何静 . 海外英语(上) . 2020,第003期
3. 背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析 [J] . 阮腾腾 . 新东方英语 . 2019,第012期
4. 背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析 [J] . 阮腾腾 . 新东方英语（中英文版） . 2019,第012期
5. 背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析 [J] . 西萌 . 读与写（教师） . 2018,第003期
6. 模因论视角下的背诵---语言输入策略 [C] . 陈玉红 . 第二届国际语言传播学前沿论坛 . 2013
7. 背诵式语言输入在初中英语写作教学中的运用 [A] . 张璐 . 2011

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