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SPOC模式在西医内科学教学中的应用与评价

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摘要

分别在西医内科学教学中采用SPOC混合教学和传统课堂讲授模式.通过理论考核及问卷调查,评价教学效果.观察组在病例分析考核成绩、提升学习意愿、提高自学能力、锻炼沟通能力、锻炼临床思维、培养团队精神、锻炼临床技能评分方面优于对照组;两组在基础理论考核成绩、掌握理论知识方面评分无统计学差异.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2020年第6期|110-112|共3页
作者
陈晓艳; 张豪英;
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作者单位

山东中医药高等专科学校 264199;

山东中医药高等专科学校 264199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等专科院校;
关键词
SPOC; 混合教学; 西医内科学; 思维导图; 微课; MOOC;

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