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基于知识可视化的KM教学法在网络工程专业课程体系中的应用研究——以'程序设计基础——C语言'课程改革为例

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摘要

在高校理工科课程教学中,其核心课程均是理论性和实践性较强的课程,概念较难理解.KM教学法是知识的逻辑结构与思维导图的有机结合,将抽象概念直观、符合思维逻辑地展现出来,解决教学难题.选取网络工程专业基础课"程序设计基础——C语言"为例,探讨KM教学法的要点,期望为其他课程教学提供借鉴.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2018年第2期|93-95|共3页
作者
孟小燕;
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作者单位

内蒙古师范大学青年政治学院,010051;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
知识可视化; KM教学法; 思维导图; C语言;

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