加强特殊教育装备工作推动特殊教育健康发展——王富在全国视障教学及康复专用教室建设与配备标准研讨会上的讲话

机译：视障儿童接受特殊教育的儿童视觉定向反应与临床特征的关系

机译：视障儿童接受特殊教育的儿童视觉定向反应与临床特征的关系

机译：特殊教育和康复：带有交互式图形的教学和康复

机译：特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例

机译：定向和流动性，阅读和数学：特殊教育基础纵向研究为视障儿童提供的数据分析

机译：特殊教育专业或态度以预测师范教育教学的自我效能

机译：视障青少年的心理支持是现代特殊教育的迫切问题

机译：加强过境站内及周边视障旅客的安全。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：视障引导系统，视障路线引导装置和视障步行辅助系统

机译：特殊教育自由程序