构建新型的课堂模式培养创新能力

刘翠英

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构建新型的课堂模式培养创新能力

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依据学生年龄特点和认知特点，设计探索性和开放性的问题，给学生自主探索的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个问题是怎样提出来的，一个概念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的，以及这个结论是如何被应用的。通过这样的形式，使学生的创新能力得到培养和提高。那么，在数学教学中如何引导学生自主探索，培养创新能力呢？

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来源
《中国教育技术装备》 |2009年第10期|39|共1页
作者
刘翠英;
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作者单位

河北省河间市米各庄镇第一中心小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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