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语文教学应培育和尊重学生的个性体验

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摘要

语文教学应该给学生接触更多的语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在这一过程中，“体验”拥有其特殊的地位。让学生带着自己不同的视觉去亲历过程，去亲身体验，才能从中学得真知，获得能力，更尝到学习语文带来的无穷乐趣。

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来源
《中国教育技术装备》 |2008年第7期|36-37|共2页
作者
宋艳芳;
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作者单位

河北省邢台市郭守敬小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
语文教学; 学生; 个性; 尊重; 培育; 中学;

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