微信辅助PBL教学在骨科临床带教中的应用体会

阳志军; 向杰; 陈文康; 尹科

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微信辅助PBL教学在骨科临床带教中的应用体会

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cqvip:目的进行微信辅助PBL实习带教模式的应用研究,探索骨科临床实习带教新模式。方法将60名实习生分为两组,每组30名。对照组采用以单纯问题为基础的教学法(PBL)进行带教;实验组采用以微信辅助问题为基础的教学法(W-PBL)进行带教。主要以理论考试、实际操作水平以及对学生的思维能力测量作为学生学习效果评判依据。结果微信辅助PBL教学组的理论考试、实际操作水平以及思维能力测量方面均明显高于单纯PBL教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信辅助PBL教学法能显著提高临床教学效果。

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来源
《中国卫生产业》 |2020年第6期|155-156159|共3页
作者
阳志军; 向杰; 陈文康; 尹科;
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作者单位

南华大学附属第一医院创伤骨科湖南衡阳421001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R7;
关键词
微信辅助; PBL; 骨科带教;

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