目标教学联合阶段性实习在外科护理带教中的实践与研究

陈小英

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目的:探讨目标教学联合阶段性实习在外科护理带教中的应用价值.方法:选取120名外科实习生,并随机分为观察组和对照组,各60名.观察组采取目标教学联合阶段性实习的带教方式;对照组采用常规的护理带教方式.分析比较两组学生在学习主动性、临床应变能力、护惠沟通能力、理论知识及操作能力方面评分结果以及两组学生对研究中护理带教方法的满意度调查比较.结果:观察组学生在学习主动性、临床应变能力、护患沟通能力、理论知识及操作能力方面评分“良好率”均普遍高于对照组,两组相比较差别具有统计学意义(P＜0.05).结论:采用目标教学联合阶段性实习显著提高了学生的学习主动性、临床应变能力和护患沟通能力,加强了理论知识以及操作能力,有效提升学生的综合素质.

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来源
《中国高等医学教育》 |2014年第10期|86133|共2页
作者
陈小英;
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作者单位

建德市第二人民医院,浙江建德310022;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
外科; 目标教学; 阶段性实习; 护理带教;

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