病案教学法在药理学教学中的应用与评价

何华美; 李福涛; 付爱玲

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病案教学法在药理学教学中的应用与评价

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第三军医大学近年在临床、预防、检验、护理等不同专业的表科、大专、中专3个层次的药理学教学中进行了病案教学法尝试与探索。488名学生的问卷调查表明：病案教学法是最受欢迎的教学方法。病案用药分析可用于药理学教学的课程导入、课堂举例、课堂结尾、课后作业、阶段复习等教学环节，也可用于课终考试；绝大多数学生认为病案教学法可激发学生学习兴趣；教学相长，既可提高教师的综合素质，又可提高学生的记忆能力及分析和解决问题的能力，还可开发学生的自学、思考和归纳能力，也锻炼他们的表达能力。

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来源
《中国高等医学教育》 |2000年第2期|57-5860|共3页
作者
何华美; 李福涛; 付爱玲;
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作者单位

第三军医大学;

重庆400038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
学生学习; 阶段复习; 课堂举例; 高教; 课后作业; 归纳能力; 课堂结尾; 病案教学法; 药理学教学; 用药分析;

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