信息技术与学科教学深度融合助推区域教育发展

袁娜斐; 王照玲

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“互联网+”时代,必将面临一场教育变革。如何响应这一时代潮流,推进区域教育整体发展?如何继承和创新,让传统课堂焕发出新的生机?对沁阳教育而言,这既是机遇也是挑战。沁阳市位于河南省西北部,经济相对欠发达,在推进教育信息化过程中,它不拼硬件,而是在软实力上下功夫,确保物尽其用。为此,沁阳以“信息技术与学科教学深度融合”为突破口,从“小”处着眼,在“点”上谋划,编撰了《沁阳市中小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学新形态教学指南》(以下简称《指南》),积极探索信息技术与学科教学的深度融合,引领区域教育的变革与发展。

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来源
《中国信息化》 |2019年第1期|81-82|共2页
作者
袁娜斐; 王照玲;
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作者单位

河南省沁阳市信息技术教育中心;

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