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基于DIS的翻转课堂教学实践研究提升物理学科核心素养—以《单摆》教学为例

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摘要

以掌握单摆运动规律为目的,通过实验分析、理论探究等教学方法帮助学生对该内容有较为全面且连续的认识,并让学生掌握其中渗透的研究方法,提升思维能力,渗透人文素养,提升物理学科核心素养.

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2018年第20期|32-34|共3页
作者
徐新兵; 叶萍;
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作者单位

苏州市吴中区甪直高级中学,215127;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
实验探究; 翻转课堂; 核心素养;

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