自制教具源于教学渗透新理念

陈雪松

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在教学中，一名教师可能要面对多个班级的学生，因此与每个孩子共处的时间较短。那么，如何知道孩子们学习的真正需求，让每个孩子根据自身需要主动去学习；如何进一步融洽师生关系，在轻松愉悦的双向互动中帮助学生形成良好的学习习惯；如何优化教学设计，让知识性与趣味性结合，提高教学效益；如何让每一个孩子在教学活动中都得以展示，享受成功的喜悦……这些成为众多教师思考和研究的问题。

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来源
《中国现代教育装备》 |2014年第24期|30-32|共3页
作者
陈雪松;
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作者单位

四川省成都师范银都小学;

610041;

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正文语种 chi
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