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电子白板激活语文课堂的尝试

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摘要

交互式电子白板具备独特而新颖的交互功能和强大丰富的资源库，再加上它将音频、视频、画面有效地融汇为一体，这就给语文的“教”与“学”打开了一个全新的界面，为促使语文学科“教”与“学”从思想到模式、手段的快速改革提供了强大的支持，以前所未有的姿态激活了语文课堂；师生在新的课堂结构框架下，

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2011年第24期|37-38|共2页
作者
姜岩岩;
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作者单位

山东省淄博市临淄区高阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
交互式电子白板; 语文课堂; 激活; “教”与“学”; 交互功能; 语文学科; 结构框架; 资源库;

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